마음반창고

2. 전생애 발달이론 전생애 진로발달과정을 기술하기 위하여 Super는 Buehler(1933), Miller와 Form(1951), Havighurst(1953) 등의 개념을 수용하여 진로란 “개인이 일련의 발달과업에 직면하여 그가 되고자 하는 사람이 되는 방식으로 이러한 발달과정을 이행하는 생애 과정”이라고 개념화하였다. 성장기(출생~13세) : 자기(self)에 대한 지각이 생겨나고 직업세계에 대한 기본적인 이해가 이루어짐 환상기(fantasy) 선험적 감각인 호기심을 통해 직업에 대한 환상으로부터 시작하여 점차 성장함에 따라 가정, 학교, 부모, 또래관계 등을 통해 환경을 탐색함으로써 일과 자신의 흥미 및 능력에 대한 정보를 획득하게 됨 흥미기(interest) 능력기(capacity) 탐색기(1..

Super의 진로발달이론 0. 개관 Super의 이론은 진로의사결정을 하나의 사건으로 보기보다는 발달적 개념을 적용하여 하나의 과정으로 보고 있다. 즉, Super 이론의 가장 큰 특징은 진로발달을 여러 의사결정의 과정이라고 보는 것인데, 이러한 여러 의사결정의 축적된 결과가 자아개념을 형성하게 되고 진로선택으로 나타나게 된다고 제안한다. 1. Super 이론의 14가지 가정 전생애-생애공간이론은 super(1990)가 제안한 다음의 14가지 가정을 토대로 한다 1) 각 개인은 능력, 성격, 필요, 가치, 흥미, 특질, 자아개념이 서로 다르다. 2) 사람들은 각기 이러한 특징들의 조합을 통해 다양한 직업에 어울리는 자격을 갖추게 된다. 3) 각 직업은 특정한 능력과 성격특성을 요구한다. 4) 직업선호, ..

Social Cognitive Career Theory 1. 사회인지진로이론(SCCT)의 개관 1981년 : Hackett와 Betz 여성의 진로발달 및 선택을 설명하려는 시도에서 태동 1994년 : Lent, Brown, & Hackett 남성과 여성 모두를 대상으로 개인 특성과 환경변인 등을 아우르며 개인의 흥미, 선택, 실행 등(Bandura 1986의 사회인지이론에 기초) 진로발달과 선택의 과정을 설명하는 것으로 확장. 체계적인 모습을 나타냄. 1996년 : 진로상담 진로결정자기효능감 Bandaura의 자기효능감(self-efficacy)에서부터 시작되었다. 자기효능감은 목표한 과업을 완성하기 위해 필요한 행동을 계획하고 수행할 수 있는 자신의 능력에 대한 신념을 말한다. 진로효능감(career ..